MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

DEFINICIONES DE PALABRAS CLAVES.

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CIENCIA: Sistema de conocimientos que su fin es producir nuevos sistemas teóricos a través de la investigación de la realidad concreta.

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TÉCNICA: Aplicación de los conocimientos con habilidad y destreza.

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TECNOLOGÍA: Es la herramienta operativa de la ciencia, se basa en sus conocimientos para ponerlos en práctica.

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MÉTODO: Camino a seguir o guía. Depende del fenómeno o problema.

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MÉTODO CIENTÍFICO: Conjunto de procedimientos, pasos y normas racionales que tienen como objetivo la demostración y verificación de enunciados deductivos para aproximarse a la verdad. (Método Deductivo, Inductivo, Dialéctico)


Toda investigación Científica parte de Elaboración de hipótesis que son la razón de ser de los fenómenos objeto de estudio y Observación directa o indirecta.)


MÉTODO CUANTITATIVO: La Medición de los datos y su confiabilidad, deductivo, no fundamentado en la realidad.

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MÉTODO CUALITATIVO: Es inductivo Subjetivo, acude a las técnicas para recoger los datos, no reduce a variables, el objeto de estudio lo considera como un todo con su pasado y entorno.

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MÉTODO INTERVENCIONISTA EN ENFERMERÍA: P.A.E. Proceso enfermero.

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FE: Aceptación gratuita de la veracidad de tal o cual fenómeno.

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FENOMENALISMO: (griego fainómenon: javoy: representación, fenómeno).Teoría del conocimiento basada en la tesis de que únicamente las sensaciones son objeto inmediato del conocer.

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FENÓMENO: (griego fainómenon: representación, fenómeno). Concepto que designa lo que se nos da en la experiencia y conocemos a través de los sentidos.

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FENOMENOLOGÍA:(griego fainómenon: fenómeno, y lógoV: doctrina, tratado). Corriente idealista subjetiva fundada por Husserl;. El concepto central de la fenomenología – la «intencionalidad» de la conciencia (su orientación hacia el objeto)– está destinado a sustentar el principio idealista subjetivo de que «no hay objeto sin sujeto.

ENFOQUES METODOLÓGICOS.

• Empírico- Analítico: La unidad de análisis es el dato por ser observable, relación funcional entre los fenómenos y la operacionalización de los conceptos y conceptos nominales y operacionales. Explicación
  
  • Tipos de investigación:(Estudios de Casos múltiple, Experimentales, Descriptivos y evaluativos) en ciencias Naturales.
    
• Histórico –Hermenéutico: Comprensión de su hecho social con hipótesis interpretativas, analiza el sentido de la acción individual o grupal, Hay coherencia para validar entre el sentido de la acción y la interpretación de ese sentido de la acción y la comprensiones el fundamento.
  
  • Tipos de investigación:(Etnográficos, Históricos, Semiología)
    
• Critico Social: Pregunta crítica que tras las leyes sociales puedan ocultarse consideraciones de orden ideológico que impliquen poder justificado. Interés Emancipa torio validado por la Auto reflexión
  
  • Tipos de investigación: Acción Participativa en sociología, economía, Política.
    

FENOMENOLOGÍA INTERPRETATIVA.

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Es una metodología Filosófica. Se basa en la filosofía de Martín Heidegger(1927)

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Opuesta al positivismo y naturalismo que estudia al sujeto según los factores externos y verificación de datos brutos.

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Mira las cosas por si mismas.

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Conocer y comprender lo que rodea al ser humano "ES SER EN EL MUNDO"

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El objetivo es comprender las habilidades, prácticas y experiencias cotidianas y articular las similitudes y las diferencias en los significados, compromisos, prácticas, habilidades y experiencias de los seres humanos.


Los seres humanos tienen mundo, diferente al ambiente, naturaleza o universo. Dado por la cultura y lenguaje.


Las cosas tienen significado y conscientes de su existencia.


La persona es un ser Auto-interpretativo.


La persona es Corporal y temporal.


Los seres humanos tienen mundo, diferente al ambiente, naturaleza o universo. Dado por la cultura y lenguaje.


Las cosas tienen significado y conscientes de su existencia.


La persona es un ser Auto-interpretativo.


La persona es Corporal y temporal.


No es posible tener un conocimiento objetivo del ser humano.


Comprender o entender exige escuchar sus voces, historias y experiencias.


Pretende retratar la experiencia más que definirla, interpretarla o explicarla.

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Genera un verdadero acercamiento a la realidad del otro y a la propia.

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Apoya la construcción del conocimiento enfermero para el cuidado.

FENOMENOLOGÍA

UN MÉTODO DE INDAGACIÓN PARA EL CUIDADO DE ENFERMERÍA.

PASOS:

1. Investigar fenómenos particulares o sea intuir el fenómeno seleccionado con la forma mas pura del instinto, independiente de otros fenómenos.
   
2. Analizar y describir el fenómeno y su retrato de manera sugestiva. Por negación, Metáfora o analogía.
   
3. Indagación de las esencias y sus relaciones. Usar variaciones imaginativas
   

   TECNICAS:
   

   
   OBSERVACIÓN DE PRÁCTICAS Y HÁBITOS COTIDIANOS.
   

   
   ENTREVISTAS GRAVADAS.
   

   
   ENTREVISTAS TRANSCRITAS.
   

   
   ENTREVISTAS FAMILIARES.
   

   
   ENTREVISTAS TELEFONICAS Y PERSONALES.
   

   
   ENSAYOS ESCRITOS.
   

CLASIFICACIÓN DE LOS FENOMENOS DE ENFERMERÍA. (CIPE)

Son aquellos factores que influyen en el estado de salud de la persona y comunidad.


Relacionados con el ser Humano: Alteración del autoconcepto, Soledad, confusión, Ira, Culpa.

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Relacionados con las funciones : Aspiración, alteración de la función cardiaca, Vómito Incontinencia, Hipotensión, Dolor

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Relacionados con el entorno: Capacidad de cuidar, Cultura, Relaciones familiares, agua, aire, Microorganismos.

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Relacionados con otras disciplinas como enfermedades.

 

INVESTIGACIONES


Experiencia vivida de cuidar un esposo con Alzheimer.

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Identificación de las formas en que los pacientes obtienen comodidad.


Experiencia del tratamiento del cáncer en niños.


Descripción de la experiencia de los pacientes con auto-administración de oxigenoterapia.

 

 

METODOS DE INVESTIGACIÓN

GUIA DE TRABAJOGRUPAL

OBJETIVOS.

• Generar en el estudiante la fundamentación sobre los enfoques a la investigación cualitativa usados habitualmente en enfermería.
  
• Mejorar las habilidades cognitivas y de comunicación al trabajar en equipo.
  

DINAMICA.


Conformar micro grupos de 4 estudiantes.

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Revisar la bibliografía recomendada.

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Leer, analizar e interpretar el documento en clase

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Realizar una entrevista al Estudiante o profesional de enfermería que trabajan en las diferentes aéreas de la enfermería (Docencia, investigación y asistencial) como un ejercicio de aplicar la entrevista sobre un fenómeno.

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Entregar por escrito la entrevista y sus interpretaciones.

Las siguientes preguntas pueden orientar la investigación.

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Bajo qué condiciones el equipo de salud detecta el dolor?

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Desde cuándo y porque no usa la toca o cofìa como símbolo del uniforme?

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Como definen los errores en la administración de medicamentos los profesionales de enfermería?


Porque está estudiando enfermería?

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Cuáles fueron sus experiencias como estudiante de enfermería?

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Como ha sido el programa educativo?

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En qué tipo de persona el estudiante de enfermería tiende a convertirse para superar la época de estudiante?

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Como se origina el conocimiento en enfermería?

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Cuáles son sus métodos para ejercer el cuidado?


De qué manera se genera el conocimiento en la práctica cotidiana?


Desde que modelo ético o de enfermería se explica la dimensión de sus intervenciones en el cuidado?